Studentské návrhy zlepšují díky TechStarteru provoz výrobních podniků. Jeho třetí ročník startuje

Jablonecký závod ZF Automotive chce na montážní lince vyzkoušet strojové vidění, dodavatel průmyslových zařízení FOXON zase vizualizovat data z elektroměrů. I taková zadání letos čekají na účastníky TechStarteru 2027 – soutěžního programu, který pořádají Agentura regionálního rozvoje a Liberecký kraj již potřetí. Dávají tak studentům středních technických škol možnost pracovat na problémech, které firmy skutečně řeší.

Září patří školním lavicím. Od října si ale několik desítek studentů přidá k výuce také pravidelné návštěvy výrobních podniků v Libereckém kraji. Ve dvoučlenných a tříčlenných skupinkách se tam budou pod dohledem zkušených mentorů věnovat konkrétnímu úkolu z praxe.

„TechStarter dává technickému vzdělávání něco, co se ve školní lavici simuluje jen obtížně – skutečný problém z reálného provozu. Studenti musí spolupracovat s lidmi z firmy, navrhnout řešení a na závěr obhájit svůj postup. Právě taková zkušenost jim ukáže, jak využít znalosti ze studia v praxi a že jejich nápady mohou mít pro firmy skutečnou hodnotu,“ říká Jitka Skalická, radní Libereckého kraje pro resort školství a sportu.

Zadání do letošního TechStarteru dodala šestice firem. Krom zmíněného ZF Automotive a FOXONu také výrobce komponentů tlakového lití DGS Druckguss Systeme, specialisté na zabezpečovací systémy z Jablotronu, rodinná strojírenská společnost Beneš a Lát a producent křišťálových komponentů Preciosa.

Výsledky studenti představí odborným komisím TechStarteru složeným ze zástupců firem na začátku příštího roku. V březnu je pak čeká prezentace před širším publikem a předání odměn. Tou největší však může být vědomí, že se jejich nápad skutečně uplatní ve výrobní praxi. Nebylo by to ostatně poprvé.

Řešení, která už firmám pomáhají

Na březnovém vyhlášení druhého ročníku mezi deseti prezentovanými projekty zaujal také tým z Integrované střední školy ve Vysokém nad Jizerou. V mimoňské pobočce strojírenského podniku Beneš a Lát se zabýval optimalizací logistického toku výrobků ve slévárně hliníku.

„V té době jsme plánovali instalaci dalších výrobních zařízení. Potřebovali jsme ušetřit místo a zrychlit průchod materiálu výrobou,“ vysvětluje detaily zadání ředitelka pobočky Romana Zvolánková.

Studenti navrhli změny v rozmístění obalových jednotek a doplnění monitorů přímo na výrobní pracoviště. Nečekané okolnosti firmu přiměly plánované změny urychlit. Některé návrhy vysockých studentů se tak dočkaly implementace ještě před březnovou závěrečnou prezentací.

Nejviditelnějším výsledkem projektu jsou monitory ve výrobní hale. „Dříve si zaměstnanci chodili pro dokumenty s technologickým postupem k nám do kanceláře. Dnes si je pohodlně otevřou několika kliknutími přímo na pracovišti,“ popisuje Romana Zvolánková.

Přímo u monitoru mohou také načtením čárového kódu z průvodky zaznamenat dokončenou výrobní operaci, aniž by museli odcházet od svého pracoviště.

„Dřív jsme průvodky odváděli jednou nebo dvakrát denně. Často se čekalo na další díly a nevědělo se, v jaké fázi výroby se nacházejí. Dnes vidí logistika, expedice, obchod a další oddělení všechny informace online. Návrhy studentů jsme nestrčili do šuplíku, ale opravdu jsme je využili,“ říká Zvolánková.

Na realizaci zatím čeká další ze studentských nápadů – zastřešení průjezdu mezi dvěma halami, díky kterému by firma získala desítky nových skladovacích pozic pro své obalové jednotky. „Studenti nám dokonce spočítali, kolik pozic bychom získali při různých variantách zastřešení. Měli to připravené přímo pro naše potřeby,“ oceňuje Zvolánková. Podnik nyní řeší projektovou dokumentaci, statiku a náklady na výstavbu přístřešku.

V Mimoni řeší ergonomii i nedostatek pracovníků

Letos se Beneš a Lát vrací s jiným zadáním: s modernizací pracoviště pro tzv. apretaci, při níž se z odlitků před lakováním odstraňují zbytky přetoků (ostrých hran). Tato práce probíhá stále ručně s pomocí pilníků a brusek.

Do mimoňské pobočky zamíří hned dva týmy. Kromě „osvědčené“ ISŠ Vysoké nad Jizerou přibudou i studenti ze Střední odborné školy v Turnově.

Tím ale spolupráce se školami nekončí. Firma v Mimoni dlouhodobě nabízí praxi např. studentům strojírenských a mechatronických oborů. Do budoucna si tím vychovává nové zaměstnance. Při exkurzích se žáci často potkávají s absolventy své školy – a ti zase se svými někdejšími učiteli.

Soutěžní program TechStarter byl pro mimoňský závod první zkušeností s podobně rozsáhlou spoluprací. Podle Romany Zvolánkové si ve firmě zpočátku netroufali odhadovat, jaké výsledky může zapojení středoškoláků přinést. O to příjemněji je překvapily návrhy, které se podařilo uvést do praxe. „Myslím, že i pro ně bylo hezké vidět, že jejich práci nestrčíme někam do šuplíku, ale že jsme ji opravdu využili. Odnesli si zkušenost s reálným, hmatatelným výsledkem.“

I tato zkušenost poodkrývá hlubší smysl soutěže. Podniky potřebují technicky vzdělaným absolventům ukázat, proč po škole zůstat pracovat v regionu. “Ve škole dostaneš zadání, na které učitel zná odpověď. V TechStarteru dostaneš problém, na který odpověď nezná ani firma. A právě proto to má smysl. Studenti si sáhnou na skutečnou výrobu, firmy získají nový pohled a někdy i řešení, které opravdu nasadí. A když přitom mladí zjistí, že zajímavá technická práce je i tady v Libereckém kraji, vyhráli jsme všichni,“ dodává Edvard Kožušník, statutární náměstek hejtmana pro hospodářský a strategický rozvoj Libereckého kraje.