Metodika k pojmu "přiměřená dojezdová vzdálenost" pro účely posouzení žádosti o zápis nových míst poskytovaného vzdělávání do škoského rejstříku

Předmět žádosti: žadatel požadoval odpovědi na následující dotazy, ke kterým KÚ LK zaslal žadateli odpovědi.

1. Kopie interního předpisu/metodiky, na základě, které odbor školství Krajského úřadu Libereckého kraje (dále jen „KÚ“) vykládá pojem “přiměřená dojezdová vzdálenost” pro účely posouzení žádostí o zápis nových míst poskytovaného vzdělávání do školského rejstříku.
2. Informaci, kdy a kým (kterým orgánem kraje) byl tento předpis/metodika schválen.

Odpověď KÚ LK k bodu č. 1 a 2:

Takovou metodiku ani interní předpis KÚ LK nemá. Přiměřenou dojezdovou vzdálenost nelze definovat paušálně, posuzuje se v rámci správního řízení o zápisu do školského rejstříku. Jedná se o správní uvážení, kdy je vždy přihlíženo ke specifikům konkrétního případu. Tento postup je v souladu s právním názorem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky jakožto nadřízeného správního orgánu. K těmto bodům bylo vydáno rozhodnutí o částečném odmítnutí informací, které bylo zasláno jako samostatný dokument.

3. Informaci, na základě čeho (kterých ukazatelů, kritérií, srovnání) KÚ dochází k závěru, že kapacita stávající sítě středisek volného času v kraji je dostatečná.

Odpověď KÚ LK:

KÚ LK vychází při posuzování žádostí o změnu v rejstříku škol a školských zařízení z dlouhodobých záměrů, a to v souladu s příslušným ustanoveními zákona č. 561/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Jak Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2023–2027, tak Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje na období 2024–2028 uvádějí jako kritérium demografický vývoj. Data ČSÚ dlouhodobě ukazují, že se celkový přírůstek obyvatel v Libereckém kraji snižuje a má i nadále sestupnou tendenci. Stávající síť středisek volného času je dobře rozmístěna, ať už z hlediska vzdálenosti nebo dopravní obslužnosti.

4. Informaci, kdo a na základě čeho stanovil jaká konkrétní kapacita zájmového vzdělávání je v kraji v tuto chvíli cílová.

Odpověď KÚ LK:

Cílová kapacita zájmového vzdělávání není stanovena žádným předpisem. Žádosti se posuzují vždy individuálně dle kritérií v době rozhodování platných dlouhodobých záměrů a v souladu s demografickým vývojem. Aktuálně platné dlouhodobé záměry podporují zájmové vzdělávání přímo při školách, tedy ve školních družinách a školních klubech.

5. Informaci, jakým způsobem byly výše uvedené ukazatele zveřejněny.

Odpověď KÚ LK:

Data ČSÚ na webu: https://csu.gov.cz/. Dlouhodobý záměr ČR na stránkách MŠMT (https://msmt.gov.cz/) a dlouhodobý záměr kraje na portálu EDULK (https://edulk.cz/).

6. Informaci, která konkrétní místa poskytovaného vzdělávání byla do rejstříku škol a školských zařízení zapsána v Libereckém kraji na základě žádostí podaných KÚ k 30. 9. 2025. Žadatel (datum podání žádosti od 1. 9. do 30. 9. 2025)